José Martín Ortíz Pérez: Bibliografía para Directores de Primaria. 2019

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Bibliografía básica para el estudio del área “La escuela y el trabajo en el aula” 

Hirmas, R. C. (2008). Educación y diversidad cultural. Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. Santiago de Chile: Unesco, Segunda parte.

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Meece, J. (2000). “El estudio del desarrollo del niño”, "Factores genéticos y ambientales de la inteligencia", en Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, México, SEP/Mc Graw Hill Interamericana, pp. 3-46; 170-178. Biblioteca para la actualización del maestro.

Díaz B. F. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw Hill. 

García C. I. et al. (2009). “Las adecuaciones curriculares” en La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. México, SEP. pp. 125-149. Biblioteca para la actualización del maestro.

Tomlinson, C. A. (2008). El aula diversificada. Barcelona: Octaedro, cap. 6, 7 y 8. 

SEP (2011). “Campos de formación para la educación básica” en Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación.

SEP (2011). “Propósitos”, “Enfoque del campo de formación”, “Evaluación” en Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Primaria.
Primer Grado.
Segundo Grado.
Tercer Grado.
Cuarto Grado.
Quinto Grado.
Sexto Grado.

SEP-SNTE (2001). Pete simplificado Módulo 2. Programa Escuelas de Calidad. México. 

SEP (2013). Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares, Educación Básica.

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SEP (2011). “Guía para la educadora” En Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. Educación Básica. Preescolar. México, SEP, pp. 17-26; 41-83.

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Bibliografía básica para el estudio del área “Gestión escolar”

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Perrenoud, P. (2004). "Organizar y animar situaciones de aprendizaje", “Gestionar la progresión de los aprendizajes " y “Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación", " Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo", en Diez nuevas competencias para enseñar. México, SEP/Graó, pp. 17- 32; 33-46; 47-56; 57-66, Biblioteca para la actualización del maestro.

Sammons, P. (1998). Características clave de las escuelas efectivas, México, SEP, Cuadernos de la Biblioteca de Actualización del Maestro. pp. 25-56.

SEP (2010). Estándares de gestión para la educación básica. Módulo III. Programas Escuelas de Calidad. México. Segunda ed. pp. 62-92.

SEP (2010). Modelo de gestión. Educación Estratégica. Módulo I. Programas Escuelas de Calidad. México. Segunda ed. pp. 81-113.

SEP (2011). “Gestión educativa y de los aprendizajes” en Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación básica. México, pp. 61-73.

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SEP (2013). Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares, Educación Básica. [En línea] 2010. [Citado el: 26 de enero de 2015.]

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Bibliografía básica para el estudio del área “Mejora profesional para asegurar la calidad educativa”

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"La potencialidad del trabajo en equipo", "Reflexione en, sobre y para la acción", en La escuela que queremos. Los objetivos por los que vale la pena luchar. México, SEP/Amorrortu editores, pp. 48-55, 66-70. Biblioteca para la actualización del maestro.

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Bibliografía básica para el estudio del área “Principios para asegurar una educación de calidad”

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículos: 1°, 2° 3° y 4

Ley General de Educación, artículos: 2°, 4°,6°, 7, 8

SAMMONS, Pam (1998). en Características clave de las escuelas efectivas, México, SEP, pp. 25-31, cuadernos de la Biblioteca para la actualización del maestro.

SCHMELKES, Sylvia (1994), “Los beneficiarios de la educación”, “Los beneficiarios y el plantel escolar”, "Los problemas de una escuela", “Liderazgo profesional”, en Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. México, Interamer/Interamer Collection, pp. 10-13, 14-15, 18-19.

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Acuerdo 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

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Bibliografía básica para el estudio del área “Influencia del contexto escolar” 

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HIRMAS R. Carolina y BLANCO G. Rosa (2009), "Relación escuela comunidad", "Gestión institucional y cultura escolar pluralista", "Educar en la diversidad cultural: lecciones aprendidas desde la experiencia en América Latina. Revista Docencia N°. 37, mayo 2009, pp.45-54.

PERRENOUD, Philippe (2004), "Informar e implicar a los padres", en Diez nuevas competencias para enseñar. México, SEP/Graó, pp. 93-106, Biblioteca para la actualización del maestro.

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